新學期首日，陜科大師生再聚“云課堂”

根據(jù)《陜西科技大學2021年秋季學期開學及教學工作方案》，8月30日上午8:00，科大師生相聚“云課堂”，精神飽滿地迎來2021年秋季學期開學第一課。

開學首日，我校本科教學開課課程163門、課頭232個、授課教師230人、上課學生近18000人次，到課率達99.5%以上，線上教學平臺運行平穩(wěn)，線上教學秩序井然有序，教師精神飽滿、學生出勤良好、線上教學保障有力，展現(xiàn)了新學期的新面貌。

校領導“云端”聽評開學第一課

校領導深入課堂聽課是我校的傳統(tǒng)做法。開學第一天，校黨委書記姚書志、校長李志健、主管本科教學工作副校長王學川及其他校領導聯(lián)通在線課堂，通過智慧教室直播、超星同步課堂、“雨課堂”、騰訊會議等多種方式進行“云端”聽課，全面了解我校教師上課情況和線上教學運行情況。校領導們對我校在線教學給予充分肯定，認為教師線上教學平臺使用嫻熟、授課過程流暢、學生參與互動積極、線上課堂教學氛圍良好。

“教學督管”齊發(fā)力，共筑“云”精彩

教師傾心投入，課堂教學抓得緊。課堂教學是人才培養(yǎng)的主渠道和主陣地，是提高學校教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。教師們結(jié)合學科專業(yè)特點和學生實際情況，認真學習各類在線教學平臺，精心策劃在線教學環(huán)節(jié)和教學環(huán)節(jié)，搜集在線教學課程資料，并結(jié)合過程化考核要求，布置在線教學學習任務，確保線上線下教學實質(zhì)等效。

學生熱情高漲，學習成效抓得牢。在線教學改變的是知識傳遞的方式，不變的是學生的學習熱情。課前，學生根據(jù)教師在教學平臺上錄制的教學視頻、提供的教學資料進行課程預習；課上，學生緊跟教師授課思路，積極參與教師在智慧教學平臺上發(fā)布的討論及測試，與教師互動，遇到不會的問題及時向教師提問；課后，根據(jù)課程任務，完成課后作業(yè)，在線上平臺進行提交。整個學習過程，均保存有學習記錄，為課程過程化考核提供研判依據(jù)。

督導落實抓課堂，教學質(zhì)量不縮水。完善線上教學質(zhì)量監(jiān)控組織，全方位實施本科教學質(zhì)量監(jiān)控體系。規(guī)范線上教學質(zhì)量監(jiān)控管理，建立“課程平臺+教學督導”聯(lián)動的教學質(zhì)量保障評價機制，組織校、院兩級本科教學督導、教學管理人員深入“云課堂”，開展在線教學活動監(jiān)控，通過查看教師教學平臺應用、了解學生在線學習和線上課堂組織情況，監(jiān)控在線教學質(zhì)量。開學第一天，校級本科教學督導聽課42門，各學院本科教學督導聽課近百門。

教學管理緊跟進，“云課堂”服務不掉隊。為確保線上教學工作平穩(wěn)有序，暑假期間，教務處制定《2021年秋季學期線上教學工作方案》，及時發(fā)布線上教學工作通知，聯(lián)合信息中心、教師發(fā)展中心等單位，組織5場在線教學平臺使用培訓和課程建設經(jīng)驗分享活動。開學之前，組織校、院兩級教學管理人員，認真做好在線教學組織工作，確保“線上教學安排落實到位、教師線上教學準備到位、學生線上學習到位、線上教學督查到位”四個到位，確保線上教學質(zhì)量不減，標準不降。

據(jù)統(tǒng)計，新學期第一天，我校69.6%的教師采用“線上直播+智慧教學工具”進行混合教學，19.9%的教師使用超星同步課堂在線教學，7.8%的教師使用雨課堂在線教學，2.7%的教師使用中國大學MOOC在線教學。

今后，教務處將以線上教學為契機，堅持“以本為本”，讓線上教學、混合教式學、翻轉(zhuǎn)課堂等成為新常態(tài)，促進現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合，進一步加強課程建設，借助信息化教學手段將過程化考核融入教學全過程，不斷提升學校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（終審：林梅 核稿：楊海波 編輯：郭姍姍）