【編者按】科研成果豐厚,但成果轉(zhuǎn)化家底薄弱,一直是制約陜西經(jīng)濟發(fā)展的一道難題。2021年,陜西省委、省政府推出了“破局之舉”:以“秦創(chuàng)原”為總窗口,大力總結(jié)推廣陜西科技大學(xué)“三項改革”試點成果,從職務(wù)科技成果單列管理、人才評價職稱評定制度、橫向結(jié)余經(jīng)費出資入股等三個方面做出改革,旨在根本上破解從“書架”到“貨架”的困局,解除科研人員“不敢轉(zhuǎn)”“不想轉(zhuǎn)”“缺錢轉(zhuǎn)”的后顧之憂。陜西廣電融媒體集團·起點新聞2023年2月10日至12日,系列報道《“三項改革”之變》上篇:《從“不敢轉(zhuǎn)”“不想轉(zhuǎn)”到“大膽轉(zhuǎn)”“放心轉(zhuǎn)”》;中篇:助推高?!霸衮v飛”;下篇:論文在大地上結(jié)出“碩果”。
“三項改革”之變(上):從“不敢轉(zhuǎn)”“不想轉(zhuǎn)”到“大膽轉(zhuǎn)”“放心轉(zhuǎn)”
陜西科技大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院教授:牛育華,由她自主研發(fā)的蘋果提質(zhì)增效腐植酸“五位一體”關(guān)鍵集成技術(shù),為洛川、延安等地的果農(nóng)帶來了增值收益。陜西凈豹新材料有限公司董事長、陜西科技大學(xué)副教授孫東峰,和團隊一起先后創(chuàng)辦了三家企業(yè),科技成果轉(zhuǎn)化做得風(fēng)生水起。
“三項改革”之變(中)丨助推高?!霸衮v飛”
2022年9月27日,國務(wù)院辦公廳通報表揚了國務(wù)院第九次大督查發(fā)現(xiàn)的60項典型經(jīng)驗做法,其中包括陜西省推進“三項改革”試點加快科技成果轉(zhuǎn)化?!叭椄母铩?,面向省內(nèi)高校、科研院所試點推廣之后,不僅激發(fā)了科研人員從事科研成果轉(zhuǎn)化的信心和活力,繼而為高校的創(chuàng)新發(fā)展增添了新動能,學(xué)科建設(shè)、科研力量、造血功能等都進一步提級上檔。
在西安市未央?yún)^(qū)沁園小區(qū)西北角、西南角臨街商鋪的門頭上,醒目地掛著各類專業(yè)的研究院、科技公司的牌子。這里是“秦創(chuàng)原陜西科技大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心”,也是陜西科技大學(xué)成果轉(zhuǎn)化的“主戰(zhàn)場”。陜科大前沿科學(xué)與技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院常務(wù)副院長強濤濤:“學(xué)校出臺了1+5的政策體系。據(jù)陜西科技大學(xué)前沿科技研究院成果轉(zhuǎn)化科科長:李志如介紹:近五年來,陜科大簽訂橫向合同5400余項,授權(quán)專利3500多件,專利轉(zhuǎn)化350多項,橫向項目到賬經(jīng)費提升了495%,專利轉(zhuǎn)化金額提升了440%。無形中提升了學(xué)校的競爭軟實力。
“三項改革”之變(下)——論文在大地上結(jié)出“碩果”
改革的最終目的,是要促進經(jīng)濟發(fā)展、社會進步。尤其是科技成果轉(zhuǎn)化的終極目標,是完成從“書架”到“貨架”的華麗嬗變。一年來,陜西全省推廣實施的“三項改革”,在為科研人員做成果轉(zhuǎn)化解綁、釋放高校社會服務(wù)能量的同時,科研成果在田間地頭、生產(chǎn)車間里轉(zhuǎn)化成一件件產(chǎn)品,從陜西走向全國,走向世界。
2020年,西安市綠手指現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有限公司和陜西科技大學(xué)達成合作協(xié)議,共同示范推廣強濤濤教授團隊研發(fā)的可降解性地膜和生物質(zhì)有機肥料;并在相關(guān)教授的指導(dǎo)下,擁有了4個實用新型專利、1個發(fā)明專利。這家公司2021年也被認定為“高新技術(shù)企業(yè)”。2021年11月,周至縣聯(lián)合陜西科技大學(xué),成立了陜西科技大學(xué)(周至)科技成果轉(zhuǎn)化中心,雙方在秦創(chuàng)原平臺建設(shè)、科技成果轉(zhuǎn)化、獼猴桃產(chǎn)業(yè)升級及技術(shù)革新、人才交流等方面開展深度合作。
陜西科技大學(xué)制定出臺《陜西科技大學(xué)“陜西省重點產(chǎn)業(yè)鏈成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)新團隊”組建實施方案》,結(jié)合我省23條重點產(chǎn)業(yè)鏈,布局9大團隊,開展針對性強的科研成果轉(zhuǎn)化。同時以促進地方經(jīng)濟發(fā)展為抓手,設(shè)立“一院一市”戰(zhàn)略,每個二級學(xué)院,至少服務(wù)一個地市發(fā)展,對接一個地方產(chǎn)業(yè),將科研成果真正落地到車間廠房、田間地頭。
學(xué)校它有一個職能就是服務(wù)社會,從學(xué)校這個層面上要引導(dǎo)這些老師進行成果轉(zhuǎn)化,主動地服務(wù)陜西地方經(jīng)濟發(fā)展。它也是成果轉(zhuǎn)化的一部分,跟三項改革和“秦創(chuàng)原”這個政策是相通的,一脈相連的。
(編輯:林梅)